מפגשים של ביחד: עם הילדים/ות, איתך ואיתי. תכלס, אלו המפגשים שאני הכי אוהבת ?? עד היום פתחתי את המפגשים האלו רק למי שפנו אלי אישית, אבל אני כל כך נהנית מהם שאני רוצה עוד! ?? מה את/ה והילד/ים תקבלו במפגשים האלו? ?? 1. קודם כל, וזה הייחוד של המפגשים …
איך לדבר עם ילדים/ות על הפגנות, אי הסכמות וגם המצב הביטחוני של התקופה – משאלה סגורה לשאלה פתוחה
השבוע שוטטתי קצת בין מיילים ששלחתי לכן/ם בעבר וגיליתי את הפוסט הקצר והחשוב הזה על איך לעבור משאלות סגורות לפתוחות. אני שולחת אותו שוב משלוש סיבות: 1. הוא עצה פרקטית ויסודית. הוא עושה שינוי משמעותי ובקלות. 2. אם קראת אותה כבר – היא שווה את הרענון. אם אתם חדשים פה …
איך רגש וחשיבה מתחברים
איך שנכנסתי לאחת הכיתות השבוע בבית ספר היה ברור שמשהו קרה. המעגל – אותו מעגל מפורסם שאני כותבת עליו פה רבות כי הוא מתהליכי היסוד שלנו, בו הילדים והילדות הופכים את המרחב הכיתתי למרחב של מפגש, ופילוסופיה, ובכך הם מכוננים מרחב שהוא בטוח לנו, לפשל (למשל לשכוח שאני תורן/תורנית) לטעות …
איך מה שאנחנו רואים מעצב את חשיבתנו – ומה לעשות עם זה בבית
אחד הספרים שלמדתי ממנו יותר על היומיום שלי – בו אני עובדת, וגם חושבת, זה הספר הרגלים אטומים של ג'יימס קליר. לפעמים אני חושבת שאי אפשר לכתוב יותר ברור (clear) מאיך שהספר הזה כתוב. ועל כך אני אומרת: ג'יימס קליר – אתה בהחלט מצדיק את שמך! רק בשביל ההנאה …
לחפש בין הענפים, למצוא בין השורשים
"אולי את מחפש/ת בין הענפים את מה שנמצא רק בשורשים." רומי (ג'לאל א-דין) מצאתי את הציטוט הפילוסופי הכי יפה לט"ו בשבט. ??? וכן, ב"יפה" אני מתכוונת גם למילים, גם לאימג' וגם למה שנוצר בינהם. יש יותר פילוסופיה מזה? ? חג אילנות שמח! ??☘?☘? המקור לתמונה מכאן