אם יש שאלה או דאגה שחוזרת על עצמה בשיחות שלי עם הורים בשבועות האחרונים זו השאלה מה לעשות עם אמירות שנאמרו או מעשים שנעשו שבאותו רגע זה היה המקסימום שיכולנו (בואו נזכור את זה) אבל במבט לאחור או אחרי שקצת נרגענו ואספנו כוחות אנחנו מתחרטים עליהם. והדאגה הזו, שאנחנו מכיריםות …
*** למה צפירה או איך לדבר עם ילדים/ות על יום הזיכרון (ויום השואה) ***
לא חשבתי שאכתוב את הפוסט הזה אבל בשבוע שעבר כשעמדתי בצפירה חשבתי על כל הדברים שהייתי מדברת עם ילדים/ות סביב יום השואה ויום הזיכרון. והם מתחילים בצפירה. ובזיכרון או יותר נכון בלזכור. ובביחד (שזה יכול להיות שונה אבל לא תמיד שונה משייכות). אני כותבת כאן על מה כן הייתי מדברת …
מה השתנה הלילה הזה? הלילה הזה אנחנו שואלים שאלות!
הנה סיפור – שמתקשר עוד שניה לליל הסדר – בשנות ה-90 דן רוטנשטיין וליז סנטנה עבדו עם הורים מאוכלוסיות מוחלשות בעיר לורנס, מסצ'וסטס. הם שמו לב שההורים לא היו מאוד מעורבים בחינוך של הילדים/ות שלהם. כשהם התחילו לשאול למה, הם קיבלו מהם את התשובה שהם "לא יודעים מה לשאול" (נניח …
ממה עשויים קרוטונים? או איך לפתוח חשיבה: שלוש מחשבות של ילד מתוק וסקרן
הנה דוגמה קצרה – ומקסימה – שסיפרה לי גננת על שיחה בינה ובין הנכד שלה בין 3.5 במסגרת הרעיונות והדרכים לפתוח שאלות וחשיבה של ילדים/ות, לעודד להמשיך לחשוב, ולהקשיב, פשוט להקשיב **** סבתא וא' יושבים לאכול מרק. א', בין 3.5 לועס קרוטונים. סבתא שואלת בפליאה: "א' – מה זה הצליל …
עוד על שאלות
בהשתלמות גננות שאני מעבירה אחת הגננות סיפרה כי לפני חנוכה היא החליטה לעשות מעשה ובמקום לספר לילדים על חנוכה היא שאלה אותם במפגש את השאלה: "מה הייתם רוצים לדעת על חנוכה?" בעקבות כך התפתח מפגש מקסים, עשיר, מעמיק ועם עניין גדול והרבה שאלות מצד הילדים. זהו. יותר פשוט מזה? *** …