קיץ. וחם. אז החלטתי לכתוב על הרצאת ted מרתקת על איך שפה מעצבת את החשיבה שלנו. (ביננו – השאלה הזו היתה השאלה שבעקבותיה הלכתי ללמוד פילוסופיה.) הסרטון הזה מרתק, עשיר בשאלות פילוסופיות – לנו וילדים.ות. לנו: על איך השפה משפיעה ומעצבת את הקשר שלנו עם הילדים/ות כמו גם את ההזמנה …
איך לדבר עם ילדים על שקר ואמת, שיתוף ולקיחה, שלי ולא שלי ועוד
וואי וואי וואי – איך אני אוהבת את הסרטון הזה! שמציף עבורינו ומזמין אותנו לחשוב, על כך כך הרבה נושאים מרכזיים בחיים של הילדים/ות בכלל ובעת הזאת (אני כותבת על זה בהרחבה בהמשך) וכל זאת – או דווקא בגלל – שהוא ללא מילים. (כל כך אוהבת ששולחת שוב, כן עוד …
מה שנכון עכשיו – סדנת הורים של פילוסופיה עם ילדים כדי שיהיו לכם כלים לשיחות בעת הזאת
? בא לך לקום בבוקר בלי הדאגה מה רץ לילדיםות שלך בראש? תמיד, אבל בטח בימים האלו? ? או בלי הפחד איך הם נשארים ילדיםות בתוך כל זה? ? איך הם נשארים סקרנים, יצירתיים, ממשיכים לגדול ולהרגיש בטוח בעולם, לראות ולמצוא בו עניין ויופי? ? את.ה מסתכל.ת על הילדיםות בעיניים …
איך לתקן משהו שאמרנו על המלחמה (או בהקשר שלה)?
אם יש שאלה או דאגה שחוזרת על עצמה בשיחות שלי עם הורים בשבועות האחרונים זו השאלה מה לעשות עם אמירות שנאמרו או מעשים שנעשו שבאותו רגע זה היה המקסימום שיכולנו (בואו נזכור את זה) אבל במבט לאחור או אחרי שקצת נרגענו ואספנו כוחות אנחנו מתחרטים עליהם. והדאגה הזו, שאנחנו מכיריםות …
*** למה צפירה או איך לדבר עם ילדים/ות על יום הזיכרון (ויום השואה) ***
לא חשבתי שאכתוב את הפוסט הזה אבל בשבוע שעבר כשעמדתי בצפירה חשבתי על כל הדברים שהייתי מדברת עם ילדים/ות סביב יום השואה ויום הזיכרון. והם מתחילים בצפירה. ובזיכרון או יותר נכון בלזכור. ובביחד (שזה יכול להיות שונה אבל לא תמיד שונה משייכות). אני כותבת כאן על מה כן הייתי מדברת …