"הניחוש הערמומי, ההשערה מלאת האפשרויות, הקפיצה האמיצה למסקנה טנטטיבית – אלו המטבעות החשובים ביותר של החושב/ת בעבודתם. אבל ברוב בתי הספר נענשים בכבדות על ניחוש והוא מקושר לעצלות." ג'רום ברונר תיכף מתחילה עוד שנת לימודים. כשילד אומר: "אני לא יודע." כשילדה אומרת: "אני לא יודעת." ואז אנחנו אומרים: "ומה את …
השאלות הכי הכי גדולות – ספר מומלץ!
לפעמים אנחנו מחפשות/ים שאלות כדי לעניין את הילדים/ות. לפעמים אנחנו מחפשות/ים שאלות כדי להבין בעצמנו מהן שאלות גדולות או שפשוט אנחנו רוצות/ים להדגים לילדים מהן שאלות גדולות. אז במובן הזה הרווחנו ויש שלל ספרים נכתבו שמציעים לנו את השאלות האלו. נראה שז'אנר שלם הוא כזה. מכולם אני הכי אוהבת את …
על שאלות נכונות ותשובות נכונות
יותר חכם מזה? בונו לא היה הראשון וגם לא יהיה האחרון/האחרונה שאמרו משהו בסגנון הזה או דברים דומים. כמעט תמיד החכמה היא השאלות שאנחנו שואלים/ות. האתגר הוא שכמו הרבה פעמים בחיים החכמה הזו היא חכמה בדיעבד. יש פעמים שזה פשוט ככה. היכולת לדייק את השאלות ולהגיע לשאלות "נכונות" היא לטעות …
משחק האופציות
דרך נהדרת להזמין חשיבה וחשיבה משחקית. שיתוף, הסבר, נימוק. בדרך לגן/בי"ס, ברכב, לפני השינה. מתי שבא. בלי שיפוטיות, עם הרבה משחקיות, להתחיל את המשחק עם שתי אופציות ועם הכלל שחייבים לבחור (לפעמים אבל ממש כיף להגמיש את הכלל הזה) ואז לשאול למה. המשחק הזה יכול להתפתח ולגדול, להפוך לסוג של …