מה ילדים אומרים על מה זו שאלה מעניינת?

קרן סדןבלוג, פילוסופיה עם ילדים

מפגש פילוסופיה #2 – כיתות ג' אנחנו שקועים בשיחה על מה זו שאלה מעניינת הטריגר או המנוע לשיחה – ביקשתי מהילדיםות לכתוב את השאלה הכי מעניינת שהם אי פעם חשבו (ואולי עוד חושבים) עליה עכשיו במרכז המעגל שלנו מונחות השאלות אחת מהן – תמימה לכאורה נשאלה על ידי ילד: "מה …

איך נראית חשיבה עצמאית של ילדות וילדים?

קרן סדןבלוג, פילוסופיה עם ילדים

השבוע בחלק של הרפלקציה של מפגש פילוסופיה (כיתה ד') אמר ילד שהמפגש הזה לא חשבנו הרבה. למה? שאלתי אותו מופתעת כל הילדים והילדות שדיברו לפניו חשבו שחשבנו המון. וכך גם אני. היה לנו מפגש עשיר מאוד של בחינה לעומק של השאלות ששאלנו עם הניסיון להבין אם הן שאלות פילוסופיות וגם …

איך לדבר עם הילדים על "ביחד"

קרן סדןבלוג, פילוסופיה עם ילדים

1. השבוע נזכרתי במשהו קטן שאחיין שלי אמר ביום העצמאות לפני הרבה שנים (הוא היה בן שנתיים או שלוש) סבתא שלו אמרה לו שזה יום שאנחנו חוגגים את זה שאנחנו אוהבים את המדינה והוא ענה לה שהוא אוהב את אמא ואבא, ואותה. שזה מה שנקרא: בול. כלומר, אם אני אגיד …

איך חשיבה יוצרת חיבור וקירבה

קרן סדןבלוג, פילוסופיה עם ילדים

אתמול בבוקר כשהלכתי את סיבוב הבוקר שלי ילד – בן שנה וחצי אולי הצביע על הסנדלים שלי ושאל מה זה. הסנדלים שלי היו ביד שלי (יש לי מנהג קטן ללכת את סוף הסיבוב יחפה על אדמה, לעשות הארקה) ואני כמובן עצרתי. כי ילד איך אפשר שלא ❤ וגם כמובן שאלתי …

פינגוונים, צבעים ושפה – ואיך כל זה הופך לסיפור נהדר לפני השינה לילדים!

קרן סדןבלוג

קיץ. וחם. אז החלטתי לכתוב על הרצאת ted מרתקת על איך שפה מעצבת את החשיבה שלנו. (ביננו – השאלה הזו היתה השאלה שבעקבותיה הלכתי ללמוד פילוסופיה.) הסרטון הזה מרתק, עשיר בשאלות פילוסופיות – לנו וילדים.ות. לנו: על איך השפה משפיעה ומעצבת את הקשר שלנו עם הילדים/ות כמו גם את ההזמנה …